Wirtualna rzeczywistość podczas COVID pokazuje swoje możliwości
VR Learning – szkolenie i edukacja za pomocą nowej rozszerzonej lub poszerzonej wirtualnej rzeczywistości staje się faktem, ze względu na pandemię COVID-19.
Pandemia koronawirusa 2019 (COVID-19) wpłynęła na wszystkie aspekty życia ludzi. W tym na to, jak pracujemy, bawimy się, uczymy, ćwiczymy i towarzysko. Technologia rzeczywistości wirtualnej (VR) ma potencjał, aby złagodzić wiele wyzwań związanych z pandemią, która przyczyniła się do zwiększonej adopcji (np. szkolenia w VR, technologia VR w edukacji, czy poszerzona rzeczywistość w nauce). Jednak stosunkowo niska ogólna adopcja i ograniczone oprogramowanie nadal ograniczają zdolność VR do skutecznego rozwiązywania problemów związanych z COVID-19 (wirtualna rzeczywistość podczas Lockdown). Sprawdzamy, w jaki sposób postrzegany wpływ COVID-19 może prowadzić do różnych zastosowań i gratyfikacji VR oraz własności / zmienności urządzenia. Ponadto badamy znaczenie interaktywności społecznościowej w VR dla zwiększenia intencji adopcyjnych.
Przebadaliśmy 298 użytkowników jesienią 2020 r. Wyniki wskazują, że postrzegane skutki pandemii wpłynęły na prawdopodobieństwo nabycia VR w edukacji, turystyce i pracy (rzeczywistość rozszerzona podczas COVID). Jeśli chodzi o własność VR i zmienność, ci, którzy kupili VR podczas pandemii, częściej zgłaszali, że kupują ją do pracy. Osoby z dostępem do wysokiej klasy sprzętu VR częściej zgłaszały szerszy zakres zastosowań, w tym kontakty towarzyskie, zdrowie i telemedycynę. Weryfikując znaczenie różnych aplikacji podczas pandemii. Odkryliśmy, że chęć interaktywności społecznościowej pośredniczy we wpływie COVID-19 na przyszłe intencje adopcyjne (rzeczywistość wirtualna podczas pandemii). Bez wątpienia, wirtualna rzeczywistość podczas COVID jest pomocnym i przyszłościowym narzędziem.
Opracowane na podstawie materiałów z Newseria.pl
Zdjęcia należą do właściciela domeny.